活动目标

1. 了解小学生课间活动的内容，知道要合理的安排课间活动。
   2.初步尝试有计划地安排自己的课间活动，提高做事的条理性。

3.积极与同伴讨论，养成仔细倾听的习惯。

活动准备

1. 经验准备:幼儿和教师，家长或哥哥姐姐讨论过小学的一日常规。

2.物质准备:视频、图片

活动重点

活动难点

重点:大胆说出小学生的课间活动内容，并能够合理的安排课间活动的顺序。
难点:能够自主，有序的进行课间活动，体验小学生的快乐。

活动过程

一、谈话导入
教师:大家有没有听爸爸妈妈和哥哥姐姐说小学的日常生活呢？

你觉得他们在小学课间都做哪些活动呢？

二、观看录像记录，大胆说出视频录像当中有哪些课间活动。
1.教师：课间活动时间需要做这么多事情，小学生会先做什么？再在做什么？为什么呢？
幼儿大胆说说自己的看法。

三、讨论、交流
1.教师:那我们观看完视频你注意到小学生哥哥姐姐的课间活动的顺序了吗？他们先做了什么？又做了什么？为什么呢？

（如：课间活动时要把课前准备、如厕、喝水等必须做的事先做好，再去玩游戏或者做其他的事情。）

2. 交流讨论课间活动内容

教师：什么样的游戏适合课间玩呢？为什么？

幼儿大胆说说自己课间想要玩的游戏
教师:必须是安全的、小范围的、人数少的等简单的游戏更适合课间游戏活动。

四、情景模拟“我的课间十分钟”

教师:体验小学生活的课间十分钟的模拟。

五、小结

教学变式：家长平时在家多给孩子一些自己安排活动的时间机会，并支持孩子进行自主规划和活动。