发展目标

1.能仔细观察，初步感知背书包的小学生不同角度的形象特征。
2.感受歌曲欢快、活泼的情绪，能用自然的声音演唱歌曲。
3.认识几种常用面值的人民币(1角、5角、1元的硬币和纸币）。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：师幼互问好，进行二次晨检，检查手、面部有无异样。

个别指导：上楼梯时能靠右走，不在楼梯上蹦跳。

晨间锻炼: 小型多样（蹦床、独木桥、篮球、旋转椅、爬爬垫）

重点指导：蹦床

要求：能够双脚离地用手部力量支撑弹跳。

早操要求：

1.积极参与早操活动，精神饱满。

2.愿意做新早操，听音乐，找准节奏。

教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

复习：语言《我长大了》

复习：音乐《歌唱春天》

复习：数学《逛超市》

复习：美术：《背书包的小学生》

复习：科学：《我发明的汽车》

区域游戏

图书区、益智区、建构区、小舞台、美工区、娃娃家

重点指导：益智区、美工区、建构区

美工区：引导幼儿在看见美工区有整理的意识，知道材料按照类别摆放的重要性。

图书区：选择自己喜欢的图书，进行安静观看图书。

建构区：增添辅助材料，引导幼儿搭建时使用，丰富游戏内容。

进餐

要求：自主进餐，能把餐盘安全的端到自己的座位上。

个别指导：不挑食、不剩饭，吃饭时小脚并拢。

散步

要求：能跟上队伍，有序上下楼梯。

个别指导：提醒个别幼儿安静散步。

起床

下铺的幼儿先起床，上铺的幼儿后起床。

点心

要求：吃点心保持安静，双脚并拢。

下午活动

户外体育活动

下午操：江南

民间游戏《丢手绢》

民间游戏《偷西瓜》

民间游戏《小马过河》

民间游戏《闪电》

民间游戏：《老狼老狼几点了》

创造性游戏

音乐：《毕业歌》

  愉快的分享：《安全知识》

古诗：《六月二十七日望湖楼醉书》

愉快的分享：《毕业典礼》

专用活动室绘画：《我的未来》

个别指导

1.引导泽泽小朋友正确使用筷子。

2.轻轻提醒小朋友安静进餐。

生活教育重 点

1.了解毕业了意味着分离，乐意与同伴分享自己毕业的感受。

2.有序上下楼梯，注意安全。

家长工作

1. 协助幼儿做好毕业的各项准备。  

2. 鼓励幼儿大胆表达自己想对同伴说的话。