情境体验式古诗词《清平乐·村居》主题活动

班级：大二班         教师：徐雪梅、张悦

一、主题思路

古诗词是中华文化的精髓，以高度凝练的语言，丰富的想象，强烈的节奏感、韵律美来表达自身感受的文学载体。我们小朋友吟唱古诗，体验诗词富含的韵味。

清明小长假回来汪泊远小朋友从老家带回来一个莲蓬与小朋友们分享，晨间谈话的时候幼儿对这个莲蓬非常感兴趣，于是引发了关于对的莲蓬的讨论：莲蓬的外形十分美丽，像一个绿色的小碗，上面布满了细小的突起，使得表面呈现出一种独特的凹凸质感。这些突起像是精心雕刻的装饰，使莲蓬显得更加珍贵。“水上生个铃，摇摇没有声，仔细一看，满脸大眼睛。”谜底是“莲蓬”。莲蓬是半个圆形的，颜色是深绿色的，里面有很多莲子。莲子就像一个个小孩在母亲的怀抱中。它的正上方有一个小黑点，像一个很小的小眼睛，正看像一个小碗，也像一个陀螺，倒看像一个淋浴头，也像一座连绵起伏的小山，它的茎像是在小山上盖了一座小亭子似的，还像一个小小的飞盘。它的皮像一位老奶奶满是皱纹的脸。里面的莲子穿着嫩绿色的外衣，外形像一个花生，我费了九牛二虎之力才把它的皮剥开，还要把白色的莲子宝宝掰成两半，拿出里面的绿色的小芽才能吃，如果不拿出来的话会非常苦的。莲子吃起来有点脆脆的，甜甜的，像生的花生一样，八宝粥里面就有莲子。莲蓬浑身是宝，具有很大的药用价值。莲蓬的莲房煮茶可以预防糖尿病，晒干取出种子的莲子，可以熬汤喝。莲心很苦，但泡茶喝可以消炎。莲子它是我们的新朋友，莲蓬它虽然丑陋，但它浑身是宝，我很喜欢它。

通过情景体验，自由自主愉悦创造将莲蓬的精神进行延续，能够在以后的生活和学习中，要始终相信人只有刻苦努力，才能有所创造，更能有所成就。在以自然美的吟赏为意旨的作品中，其涵义却是另外的情趣，是弘扬中华传统文化丰富的教材资源。因为中国古典诗词是中国古代文学艺术的精髓，更是中国文化长河里的瑰宝。跟随幼儿的脚步，我们就开展了艺术月古诗词的《清平乐.村居》。

二、主题活动预估时间

2024年5月1日---5月30日

三、主题活动目标

1.认识多种多样的莲蓬，能运用感官感知莲蓬的主要特征，积极探索莲蓬的秘密。
   2.知道的莲蓬不同颜色，在什么季节生长和长大。
   3.愿意与同伴分享自己了解到的莲蓬小知识。
   4.学习用简单的形容词描述莲蓬的主要特征，愿意表达自己的感受。
   5.欣赏多种莲蓬的造型和色彩，学习运用泥工、撕贴、手指点画等形式表现。

四、主题线索图

五、主题准备

（一）环境营造

主题墙：

以古诗词《清平乐.村居》为主题背景，进行投放本次活动的材料，主题调查表、莲蓬、莲蓬拓印画、莲蓬的秘密、莲蓬的小洞等。

展示区：巧手工坊

班级环境：以幼儿认识莲蓬线索为主题背景，突出大班主题月的班级环境。

（二）区域设置

（三）主要涉及领域及活动名称

六、家园共育

1.家长可以引导幼儿了解关于莲蓬的孔有多少个。

2.家长为幼儿准备表演节目的表演服和道具。