发展目标

1.有参与活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐。
2.了解书签实用和审美相结合的特点，尝试运用喜欢的材料制作小书签。
3.体验过程中自主学习带来的快乐和成功感。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：师幼互问好，进行二次晨检，检查手、面部有无异样。

个别指导：上楼梯时能靠右走，不在楼梯上蹦跳。

晨间锻炼: 小型多样（蹦床、独木桥、篮球、旋转椅、爬爬垫）

重点指导：爬爬垫

要求：能够向前匍匐前进10米。

早操要求：

1.积极参与早操活动，精神饱满。

2.主动找好朋友搭档，听音乐，找准节奏。

教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

语言《春天的书》

科学《连连看》

音乐《春天在哪里》

科学《连连看》

体育：《跳格子》

美术《小书签》

美术《小书签》

区域游戏

重点指导：美工区

美工区：提供彩纸，引导幼儿大胆制作书签，绘画上关于春天的景物。

专用活动室

图书区、益智区、建构区、小舞台、美工区、小吃街

重点指导：图书区、建构区

图书区：喜欢观看图书，养成良好的阅读习惯。

建构区：增添辅助材料，引导幼儿搭建时使用，丰富游戏内容。

进餐

要求：自主进餐，能把餐盘安全的端到自己的座位上。

个别指导：不挑食、不剩饭，吃饭时保持安静。

散步

要求：能跟上队伍，有序上下楼梯。

个别指导：提醒个别幼儿安静散步。

起床

下铺的幼儿先起床，上铺的幼儿后起床。

点心

要求：吃点心保持安静，双脚并拢。

下午活动

户外体育活动

下午操：江南

民间游戏《丢手绢》

民间游戏《小马过河》

民间游戏《偷西瓜》

民间游戏《闪电》

民间游戏：《老狼老狼几点了》

创造性游戏

愉快的讨论：我的周末

安全教育

愉快的交流：我眼里的春天

古诗：泊船瓜洲

谈话：我换牙了

个别指导

1.引导恒恒小朋友吃完点心送餐盘。

2.引导凡凡小朋友散步下楼梯扶好把手。

生活教育重 点

1.带领小班弟弟妹妹慢慢散步，观察幼儿园的春天竹笋的形态。

2.根据天气情况，有自主擦汗自主喝水的意识。

家长工作

1.家长从物质和心理方面帮助幼儿做好亲子游的准备。  

2.指导幼儿在家中观察种植植物，进行观察和管理。