发展目标

1. 感受歌曲活泼、欢快的旋律，初步学唱歌曲。

2. 认识金鱼的外部特征及生活习性，能用简单的语言描述自己观察到的现象。

3. 能从5个物体中找出最大或最小的，并按大小排序。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：引导幼儿排队，测量体温，手部消毒后到班级门口，班级老师接孩子并进行二次晨检。

个别指导：教师站在门口主动迎接小朋友、和宝贝们抱一抱。

晨间锻炼: 跑酷器材、投篮、龟背、青蛙跳荷叶、小兔子采蘑菇、毛毛虫

重点指导：小兔子采蘑菇

要求：引导幼儿一个接着一个的进行采蘑菇，锻炼幼儿动作发展协调能力以及平衡能力。

早操要求：

1.能跟着早操音乐愉快的做动作。

2.会做基本动作，并且愿意参加早操活动。

教学活动

星期天

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

数学：《比比多和少》

律动《小小蛋儿把门开》

科学《美丽的小金鱼》

美术：《我帮妈妈挂毛巾》

数学：《汽车排队》

体育：《帮娃娃搬家》

创造性游戏

图书区、建构区、小舞台、益智区、美工区、娃娃家

重点指导：娃娃家、建构区、图书区

娃娃家：继续引导幼儿学习如何互相商量着玩游戏，有初步的角色分工意识。

建构区：能在里面搭建城堡。

图书区：看完书之后将书放在规定的位置上，不乱放

进餐

要求：引导自己端饭碗，正确使用勺子，安静进餐。

个别指导：掌握正确的使用勺子，一手拿勺、一手扶碗，安静进餐。

散步

要求：开小火车不掉队，一个跟着一个走，保持安静。

个别指导：提醒个别幼儿不推不挤、跟上队伍。

起床

提醒幼儿听音乐轻轻的起床,尝试自己穿鞋子

点心

要求：吃点心保持安静

下午活动

户外体育活动

圆圈舞

打地鼠

武毛毛虫

大淘气堡

大型玩具

丢手绢

创造性游戏

绘本：生气的爸爸妈妈

桌面游戏

手指游戏

聊天：春天来了

幼儿才艺展示

个别指导

引导小石榴吃饭时保持小脚并拢。

生活教育重 点

1．打喷嚏时用胳膊肘挡住嘴巴。

2.小完便先把裤子提上在找老师整理衣服。

家长工作

1. 配合老师做好主题调查表。

2. 传染病较多，周末休息尽量不要带孩子到人员密集的地方玩耍。

计划调整