活动目标

1.知道3月12日是植树节，知道树木对人类的好处及作用。

2.知道几种简单的保护树木的方法。
3.愿意参加集体活动，知道爱护树木、保护环境。

活动准备

物质准备：事先告知家长活动内容,请他们给孩子准备一个小水桶并带入园，图片。

经验准备：在家帮助过爷爷奶奶给花浇过水。

活动重难点

重点：体验与同伴过植树节的快乐,初步了解植树对环境的作用。

难点:能在活动中了解植树的重要性，并做到爱护环境，爱护花草树木。

具体活动过程

活动过程

一、介绍植树节。

1. 教师:你们知道今天是什么节日吗?植树节这一天人们会做些什么呢？引导幼儿看照片,说一说。

2.教师:请你们仔细看看,图片上的人们在干什么?(引导幼儿说出人们在植树、给树浇水。)

3.小结:每年的三月十二日是植树节，在植树节这天大家都会去植树。

二、教师示范植树、浇水的方法。

教师一边示范植树、浇水的方法，一边请幼儿跟着一起做一做，试一试。

三、说明活动规则，注意安全。

说明活动规则后，组织幼儿有序的排队到户外，并带上自己的小水桶，注意安全，在老师的带领下给小树浇水。

四、活动总结

知道树木对人类的好处及作用，知道几种简单的保护树木的方法。愿意爱护树木，环境。

五、活动延伸:和爸爸妈妈一起种植一棵小树，并照顾好它，观察他的变化。

效果分析：小朋友们来到户外都很激动，兴奋地说说是好多树都开花了，我要给它们浇水，在老师讲解完要求后，小朋友们都兴奋地拿起水壶开始了浇水工作，有的小朋友们自行结对，选择一棵树来浇水。在活动过程中有些幼儿没有水了，会去老师旁边进行取水，这时我会和幼儿们说需要排队等待，不推不挤，结束后老师说集合，大家也很快地过来排队。

分析：《3-6岁儿童学习与发展指南中》指出4-5岁幼儿愿意主动参加群体活动。幼儿园在组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。

措施：1.创造交往的机会，让幼儿体验交往的乐趣。

2.应多为幼儿提供自由交往交往和游戏的机会。

    3.鼓励幼儿与他人接触的机会。

植树节活动影像：

植树节怎么去来的呢？                      我们带上水壶出发啦！

看我们开始浇水了                         我们几个一组吧

我来了                                    活动好开心