发展目标

1.会说礼貌用语，“老师好”“老师再见”。

2.通过学习了解三角形，正方形，长方形的基本特征。

3.学习音乐游戏，了解2/4拍音乐并校节奏拍手走步

上午活动

晨间

活动

晨间接待：引导幼儿排队，测量体温，手部消毒后到班级门口，班级老师接孩子并进行二次晨检。

个别指导：教师站在门口主动迎接小朋友、和宝贝们抱一抱。

晨间锻炼: 舞龙、小动物投箱、钻山洞、头上传球、过小桥

重点指导：开小火车

要求：引导幼儿一个接着一个连续不断的开小火车，锻炼幼儿动作发展协调能力。

早操要求：

1.能跟着早操音乐积极愉快的做动作。

2.动作基本能熟练做出。

教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

数学《躲猫猫》

体育《老猫睡觉醒不来》

小班语言《老师您好》

音乐歌唱《碰一碰》

语言《喜欢你》

创造性游戏

图书区、益智区、建构区、美工区、娃娃家、表演区

重点指导：建构区、图书区、美工区

建构区：相互合作搭建，建构过程中能友好相处。

图书区：能一页一页安静翻看，翻看结束按照标记放回。

娃娃家：引导幼儿喜欢参与角色游戏。

进餐

要求：引导正确使用勺子，安静进餐。

个别指导：掌握正确的使用勺子，一手拿勺、一手扶碗，安静进餐。

散步

要求：开小火车不掉队，一个跟着一个走，保持安静。

个别指导：提醒个别幼儿不推不挤、跟上队伍。

起床

提醒幼儿听音乐轻轻的起床,尝试自己穿鞋子

点心

要求：吃点心保持安静

下午活动

户外体育活动

武术：精忠报国

小猪车

游戏《鲨鱼来啦》

游戏：《丢手绢》

淘气堡

游戏：《老狼老狼几点了》

创造性游戏

故事《怎样叫醒小胖猪》

猜谜语

愉快聊天

手指谣

故事《谁的脚印》

个别指导

指导幼儿安静整齐地跟教师开小火车

生活教育重 点

1.提醒幼儿在园、在家都能主动使用礼貌用语。

2.引导幼儿在玩大型玩具时注意排队和轮流。

家长工作

1.和幼儿一起找找马路上的图形，如指示牌、汽车、广告牌、楼房。

2.配合班级做好预防秋季传染病的工作。

计划调整

无