发展目标

1.引导幼儿能找到自己的标记、用杯子喝水。

2.进入幼儿园能逐渐熟悉新教室的环境、适应新环境。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：教师站在门口主动迎接小朋友，进行二次晨检，看一下孩子面部、手部有无异样。

要求：与小朋友相互问好、拥抱。

晨间锻炼: 好玩的绳子、小动物投箱、开小火车

重点指导：开小火车

层次一：引导幼儿一个接着一个连续不断的开小火车。

层次二：锻炼幼儿动作发展协调能力。

早操要求：

1.能跟着早操音乐愉快的做动作。

2.会做基本动作，并且愿意参加早操活动。

教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

开学第一课

语言：《谈话》

社会：《大班哥哥姐姐来我们班》

健康：《我是笑宝宝》

社会：《我的标记》

创造性游戏

图书区、建构区、小舞台、益智区、美工区、娃娃家

重点指导：喜欢并愿意参加区域游戏，根据幼儿最近发展区，适当的确定区域目标。

进餐

要求：安静进餐，不挑食，不剩饭。

个别指导：在规定的时间内用完餐，不带情绪。

散步

起床

下午活动

户外体育活动

创造性游戏

个别指导

引导幼儿愿意参加体育活动，并且能够遵守基本规则。

生活教育重 点

1.引导幼儿用七步洗手法、正确打喷嚏等良好的卫生习惯。

2.引导幼儿想大小便时要上厕所或寻求老师帮助,不尿湿裤子。

家长工作

1.配合老师帮助幼儿适应幼儿园生活。

2.配合班级的入离园的时间段，准时接送孩子。