发展目标

1. 初步学习利用用手掌、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
   能展开想象，大胆的像同伴介绍自己的作品。

2. 培养幼儿动作灵敏度和反应能力，学会躲闪。

3. 积极地讲述故事情节;丰富词汇“着急”。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：教师与幼儿主动互相问早，进行二次晨检，看一下孩子面部、手部有无异样。

要求：迎接孩子入园，热情接待每一位孩子，做简单交流。

晨间劳动：幼儿主动用小抹布擦自己的小椅子。

晨间锻炼:混龄晨锻（梯子区、跑跳区、轮胎区、大型玩具、淘气堡、酷跑区、跑道区）小型多样（高跷、跳圈、独木桥、小推车、套圈、蹦床、企鹅走等）

重点指导:跳鞍马

要求：幼儿能够在起跳器上弹跳并用双手平稳的扶住鞍马起跳，并保持平稳落地。

早操要求：1.能够根据音乐愉悦的做动作。

2.面带微笑跟着音乐做放松操，节奏正确。

分组教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

语言：《爱玩的小鸡》

数学：《图书里的数字朋友》

数学：《营救汪汪队》

体育：《老鹰捉小鸡》

美术：《小鸡的一家》

数学：《图书里的数字朋友》

语言：《爱玩的小鸡》

音乐游戏：《你开枪我来躲》

美术：《小鸡的一家》

体育：《老鹰捉小鸡》

区域

游戏

武术活动

图书区、益智区、建构区、娃娃家、小舞台、美工区

重点指导：益智区、建构区、娃娃家

益智区：按1-10的数字顺序走迷宫的路线。

建构区：利用各种各样的积木以及瓶子制作的辅助材料搭建“小鸡的家”。

娃娃家：提供一些“表演的服饰”引导幼儿给娃娃更换服饰，并利用小推车材料，带娃娃去参观小舞台表演等游戏情节内容。

进餐

要求：自主取餐，取餐时自己吃多少盛多少。

个别指导：餐后自主漱口擦嘴。

散步

要求：自主散步两两结对，并观察幼儿园里的景色。

起床

要求：幼儿自主穿衣物并学习自己整理衣服，起床后主动喝水。

点心

要求：自我服务，自己拿、放点心盘。

下午                                                                                                                                                                                                                                                                                                    活动

户外活动

圆圈舞：《勇气大爆发》

民间游戏《网小鱼》

民间游戏《丢手绢》

民间游戏：《老鹰捉小鸡》

创造性游戏

愉快的交流《我喜欢的古诗词》

古诗词《画鸡》

愉快的交流《混龄晨锻》

个别指导

1. 提醒壮壮小朋友在进餐时小脚并拢、保持桌面干净。

2. 学会吃面条时会正确的使用筷子。

生活教育重 点

1.根据天气变化，提醒幼儿及时增减衣服。

2.指导幼儿爱护自己的眼睛，不用脏手揉眼睛。

家长工作

1.根据班级古诗词，家长带孩子进行《画鸡》排练、表演。

2.与幼儿共同收集相关小鸡的古诗词。

计划调整