古诗词《竹石》

班级：大三班        教师：白源源、汪洋

一、主题思路
   中国古典诗词是中国古代文学艺术的精髓，是中国文化长河里的瑰宝。诗的语言，蕴藏着五千年的历史文化。 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。为了增强幼儿对中国传统文化的了解，传承中华美德，我们开展了古诗词活动。《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句，是一首咏竹诗，题于作者自己的《竹石图》上。诗中前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神，开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格；次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强；后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。

本次主题活动结合“一日生活皆课程”，由幼儿在散步的过程中发现了小竹林的秘密，于是开启了对小竹林的探秘活动，从发现竹笋到探索周边小区的一个环境资源，孩子自己设计路线图，分组活动，让孩子作为负责人带领班级部分幼儿前去寻找竹笋，设计了本次活动的版本课程，劳动《挖笋》，美术手工，《竹笋娃娃》以及科学《有趣的竹笋》，以及语言活动绘本《小竹笋，长啊长》并且根据古诗词《竹石》的内容进行情景体验，让孩子自己设计社会《迷宫变变变，》在数学活动中进行《测量竹子》最后将主长大后的竹子做成竹竿舞的道具，并把这一探秘活动做成了版本课程。并且引导家长对活动的参与性大家共同出谋划策，设计剧本，以古诗词书写的背景为剧本的原因，起因进行设计舞台剧，并且以竹竿舞为舞蹈表演进行结尾。

二、主题活动预估时间

2022年5月1日---5月31日

三、主题活动目标

1.培养幼儿对古诗词的兴趣，感受古诗词的魅力。

2.初步学会朗诵古诗，理解古诗所表达的意义。

3.能够有感情的朗诵古诗词。

4.了解古诗中手法的运用，能用语言表达自己对古诗词的感受和理解。

5.尝试用配乐诵读、歌唱、舞蹈等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。

6.知道冬天要保护好自己，做好保暖措施。

四、主题线索图

五、主题准备

（一）环境营造

主题墙：

以竹子、石头等为主题背景，加入了一些关于古诗词的版块。投放幼儿在彩排、排练、正式表演的照片。

展示区：

主题作品墙、主题墙。

班级环境：

以古诗词《竹石》创设古风主题背景，布置的班级环境。

（二）区域设置

（三）主要涉及领域及活动名称

六、家园共育

1.请家长带孩子普及一些古诗词的知识。

2.请家长和幼儿一起情景体验周围环境的竹林竹笋。

3.家长和孩子们共同准备主题调查表在主题墙上进行展示。