【特色活动】“童”享自主进餐---中班年级组

“食”刻相伴

“童”享美味

—中班幼儿自主进餐

凡是儿童能自己做的，

应该让他自己去做；

凡是儿童自己能想的，

应该让他自己去想。

——陈鹤琴

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出应鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。为进一步促进幼儿养成良好的进餐习惯，中班年级组开展了“食”刻相伴，“童”享美味幼儿自主进餐的活动。

自主

取餐

大讨

论

什么是自主取餐呢？

孩子们理解的自主取餐会是什么呢？

于是，

班级老师和孩子们进行一场讨论。

孩子们认为的自主取餐

嘟嘟：我们可以用碗盛。

飞飞：我自己取过餐，是爸爸妈妈带我去的，有很多好吃的。

壮壮：我也去过自助餐。自助餐可以自己用盘子拿东西吃。

妞妞：是的，吃多少拿多少，不能浪费。

宝宝：自主取餐就是不要老师帮我盛饭和盛菜，我自己来盛饭和盛菜。

我们怎么取餐呢？我不会啊

我会啊！你看这样盛饭

你拿勺子的方法不对。

我在家是这样盛饭的，

你在家还能帮妈妈盛饭，可是我在家妈妈不让我盛饭，怕烫伤我。

哎呀，饭要凉一会再盛，就不烫了。

我回家试试

家

园

共

育

幼儿的成长离不开家庭和幼儿园的共同努力。为了实现家园共育的目标，班级老师向家长们发出幼儿自主进餐的倡议，得到了家长们积极的响应和配合。

中班小朋友在家中行动起来啦！

自主初体验

第一周

第一次进行自主取餐，孩子们表现出超强的积极性和好奇心，同时也出现了一些困难。

哎呀！太难盛了，像一条滑滑的小蛇

别挤啊，

什么时候轮到我，肚子咕咕叫了，

够了吗，老师

哎呀，洒出来了。老师，我还需要您的帮忙。

自主初体验遇到的问题

01.有人不排队，别人还没盛完他就去盛了

嘟嘟：可以少一点人去盛饭。

暖暖：前面盛饭的小朋友可以快一点。

02.米饭太软了，总是粘到勺子上，盛不到盘子里。

菲菲：我们把饭划一下然后再盛。

诺诺：可以用勺子挖下来。

03.饭盛到外面怎么办？

浵浵：眼睛要看着勺子，小心地盛到盘子就不会掉出来了。

夕夕：盛菜的时候把盘子放近一点。

04.不会拿勺子怎么办呢？

烁烁：可以回家让大人教。

丫丫：我们在娃娃家可以给宝宝盛饭。

第二周

通过第一周的尝试，孩子们将其解决困难的好方法与老师、同伴分享交流，共同体验自主进餐的乐趣。

现在，他们会自觉地有序排队，用勺子动作娴熟地盛饭菜到盘子里，做好荤素搭配；他们会耐心等前面的同伴盛好后再拿盘子准备自主取餐；他们会吃多少取多少，我的餐食我做主！

老师们惊喜地发现，孩子们进餐的习惯与进餐量有了明显地进步。在自主进餐后孩子们更加懂得自己盛的饭菜一定要吃完，不能浪费的道理。

美味的食物在等我哩！

我和小伙伴们认真、细心地在自主取餐。

经过两周的自主进餐练习，中班年级组的孩子们掌握自助取餐的小技巧。我们都是棒棒的！

自主取餐活动一直在进行中......

家长的反馈

对孩子们的自主进餐活动，中班年级组家长们在班级QQ群里分享了他们的感受，我们一起看一看！

在课程游戏化的深入推进中要让儿童转变为一个积极主动有能力的学习者。中班下学期时儿童在一餐两点学习自主完成，在自主中他们尝试自我服务、自我管理。老师们在关注儿童的活动中向儿童学习，陪伴和支持儿童成长，支持儿童制定自己需要的规则。

南京市江宁区丹佛小镇幼儿园欢迎您！

开设班级：托班、小班、中班、大班

招生对象：2-6岁幼儿

报名时间：常年招收

报名地址：南京市江宁区金智路11号

报名电话：

王老师：13770626969

何老师：18913970853

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图片|中班年级组老师提供

撰写|孙小红

校对|何 芸

审核|王翠珍