发展目标

1.理解标志的含义，并愿意遵守这些规则。

2.感知并了解10以内的顺数、倒数，初步理解单双数的含义。

3.乐于寻找、发现生活中的标志，感知标志与人们生活的密切关系。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：老师与幼儿相互问早，进行二次晨检，看一下孩子面部、手部有无异样。

要求：迎接孩子入园，热情接待每一位孩子，做简单交流。

个别指导：幼儿在进行早点中能保持桌面的整洁。

晨间锻炼:小型多样（高跷、跳跳乐、独木桥、跳鞍马、小推车、篮球等）

重点指导：独木桥

要求：幼儿能够保持身体平衡、平稳地走一段距离。

早操要求：

1.愿意跟随老师做动作，操节合拍有力。

2.能面带微笑的做早操。

教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

语言：《有趣的标志》

数学：《顺数、倒数》

健康：《食品袋上的标志》

科学：《热水怎样变冷》

综合：《国庆节》

区域游戏

娃娃家、图书区、益智区、建构区、小超市、美工区街、小木匠

重点指导：益智区、建构区、小木匠

小超市：遇到问题时能够协商解决。

小木匠：幼儿讨论小木匠的制作方法。

美工区：能够大胆的运用材料进行创作。

进餐

要求：自主进餐，能保持桌面、地面整洁。

个别指导：一手扶碗、一手拿勺，安静进餐。

散步

要求：男生女生两两牵手散步，能够跟着前面的小朋友走，不出列不掉队。

起床

要求：幼儿自己穿衣物，鼓励学习整理衣物。

点心

要求：自我服务，自己拿、放点心盘。

下午活动

户外活动

武术活动

1.圆圈舞：爱的华尔兹

2.体育游戏《老鼠洞》

1.圆圈舞：爱的华尔兹

2.民间游戏

《贴烧饼》

1.圆圈舞：爱的华尔兹

2.民间游戏：《老狼老狼几点了》

1.圆圈舞：爱的华尔兹

2.大型玩具

创造性游戏

愉快交流：

身边的标志

安全课

故事：《兔子先生去散步》

桌面玩具

小舞台《静夜思》

个别指导

1. 引导个别幼儿愉快自主进餐。

2. 学会自己整理衣服，熟练使用筷子。

生活教育重 点

1.做好疫情防控工作，及时按要求完成班级师生核酸检测。

2.安静进餐、坐姿端正，保持在桌面和衣物的整洁。

家长工作

1.配合本班做好疫情防控工作，入离园时保持1米距离进行排队、戴好口罩，不聚众。

2.与幼儿交流生活中常见的标志、讲解其作用与意义。

本周

工作

完成

情况

幼儿

情况

分析