发展目标

1. 愿意学习新的早操，和老师一起做学习早操动作。

2. 乐于寻找、发现生活中的标志，初步了解标志的含义。

3. 能感受音乐的速度、力度，并且有表情的演唱歌曲。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：老师与幼儿相互问早，进行二次晨检，看一下孩子面部、手部有无异样。

要求：迎接孩子入园，热情接待每一位孩子，做简单交流。

个别指导：幼儿在进行早点中能保持桌面的整洁。

晨间锻炼:小型多样（高跷、跳跳乐、独木桥、跳鞍马、小推车等）

重点指导：高跷

要求：幼儿身体能够保持平衡、慢慢前行。

早操要求：

1.愿意跟随老师做动作，操节合拍有力。

2.能面带微笑的做早操。

教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

语言：谈话《我找到的标志》

数学：《分析图形特征》

音乐：律动：《口哨与小狗》

综合：《活动区的规则标志》

区域游戏

图书区、益智区、建构区、寿司店、小吃一条街、小舞台

重点指导：寿司店、建构区、

寿司店：店铺人员的安排、服装的穿搭、怎样迎接客人

建构区：

进餐

要求：自主进餐，能保持桌面、地面整洁。

个别指导：一手扶碗、一手拿勺，安静进餐。

散步

要求：大带小散步，带着弟弟妹妹观察周围的事物，认识幼儿园。

起床

要求：幼儿自己穿衣物，鼓励学习整理衣物。

点心

要求：自我服务，自己拿、放点心盘。

下午活动

户外活动

1.圆圈舞：《爱的华尔兹》

2.体育游戏：《揪尾巴》

1.圆圈舞：《爱的华尔兹》

2.民间游戏：《老狼老狼几点了》

1.圆圈舞：《爱的华尔兹》

2.体育游戏：《老鹰捉小鸡》

1.圆圈舞：《爱的华尔兹》

2.体育游戏：大型玩具

创造性游戏

安全课

桌面玩具

阅读：《牙齿大街的秘密》

小舞台：《悯农》

个别指导

1. 引导个别幼儿愉快自主进餐。

2. 学会自己整理衣服，熟练筷子的使用。

生活教育重 点

1.做好疫情防控工作，及时按要求完成班级师生核酸检测。

2.安静进餐、坐姿端正，保持在桌面和衣物的整洁。

家长工作

1.配合本班做好疫情防控工作，入离园时保持1米距离进行排队、戴好口罩，不聚众。

2.与幼儿交流生活中常见的标志、讲解其作用与意义。

本周

工作

完成

情况

幼儿

情况

分析