发展目标

1.乐于寻找生活中常见的标志，尤其是幼儿园中的各种标志。

2.能够尝试分析和标出图形的各项特征，能够理解记录标的意义。

3.初步学习新操的基本动作和队形变换。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：教师与幼儿主动互相问早，进行二次晨检，看一下孩子面部、手部有无异样。

要求：迎接孩子入园，热情接待每一位孩子，做简单交流。

个别指导：幼儿主动用消毒湿巾擦一擦自己的小凳子。

晨间锻炼:小型多样（高跷、跳跳乐、独木桥、小推车、套圈、打地鼠等）

重点指导:小推车

要求：能够按照路线进行推小车。

早操要求：

1. 主动跟老师学习新的动作，节奏正确。

2. 知道和同伴进行队形的变化。

教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

放假

语言：谈话《我找到的标志》

数学：《分析图形特征》

音乐：律动：《口哨与小狗》

综合：《活动区的规则标志》

区域游戏

娃娃家、图书区、益智区、建构区、美工区、小吃一条街、小舞台

重点指导：图书区、美工区、益智区

图书区：知道并遵守图书区域游戏的规则。

美工区：绘画之前准备好垫布，用完之后放回原处。

益智区：根据图片操作数字的分合。

进餐

要求：自主进餐，进餐时保持安静，细嚼慢咽。

个别指导：餐后自主漱口擦嘴。

散步

要求：两两结对，并排走，自主散步并观察周围的事物。

起床

要求：幼儿自己穿衣物并学习整理衣物，起床后主动喝水。

点心

要求：自我服务，自己拿、放点心盘。

下午                                                                                                                                                                                                                                                                                                    活动

户外活动

1.圆圈舞：爱的华尔兹

2.民间游戏《丢手绢》

1.圆圈舞：爱的华尔兹

2.民间游戏《老鹰捉小鸡》

1.圆圈舞：爱的华尔兹

2.民间游戏《丢手绢》

1.圆圈舞：爱的华尔兹

2.民间游戏《老鹰捉小鸡》

创造性游戏

安全课

愉快交流：标志的作用

桌面玩具

小舞台《山行》

个别指导

1. 引导个别幼儿愉快自主进餐，。

2. 学会自己整理衣服，巩固使用筷子的方法。

生活教育重 点

1.做好疫情防控工作，及时按要求完成班级师生核酸检测。

2.安静入睡，盖好被子，教育幼儿不蹬小被子。

家长工作

1.配合本班做好疫情防控工作，每天8点之前在宁博疫打卡，积极参与社区全员核酸。

2.入离园时保持1米距离进行排队、戴好口罩，不聚众，不聊天。