发展目标

1. 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感，愿意亲近老师和小朋友，逐步适应在幼儿园的一日生活。

2.在老师的提醒下戴好口罩拿好身份码跟随老师排好队进行核酸检测。

3.知道一定的防疫知识，会正确佩戴口罩。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：教师和幼儿互问早，进行二次晨检，看一下孩子的指甲是否需要修剪。

要求：迎接孩子入园，热情接待每一位孩子，做简单交流。

个别指导：引导幼儿把自己的物品放到自己对应的书包柜。

晨间锻炼:小型多样（拍球、平衡木、钻山洞、跨栏、爬地垫、摇马、开小车七彩魔孔、踢沙包等）

重点指导:拍球

要求：幼儿能够双手同时拍球。

早操要求：

1.愿意跟随老师做动作，并做到与老师方向一致。

2.在老师的提醒下找到自己的位置。

教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

社会：《大班哥哥姐姐来我们班》

语言：谈话《欢迎哥哥姐姐》

音乐：《和哥哥姐姐学园歌》

健康：《我是笑宝宝》

中秋教师节日活动《月饼》

区域游戏

娃娃家、图书区、益智区、建构区、美工区、小舞台、专用科发室

重点指导：图书区

娃娃家：能选择自己喜欢的书并在区域中进行观看。

进餐

要求：餐后漱口、用毛巾擦嘴巴。

个别指导：饭后拿碗喝水漱口，在干净的盆里拿毛巾擦嘴吧并把用完的毛巾放到另一个盆里。

散步

要求：愿意与哥哥姐姐牵手散步。

起床

要求：摆放好投下来的鞋子和衣物。

点心

要求：双脚并拢坐在位置吃点心。

下午活动

户外活动

创造性游戏

个别指导

1. 引导个别幼儿早操中找到自己的位置。

2. 引导个别幼儿入园后放晨间牌。

生活教育重 点

1.引导个别幼儿正确如厕。

2.能随时根据自己的情况增添衣服。

家长工作

1.配合老师做好入园工作，安抚幼儿的情绪。

2.协助班级老师带一些低结构材料到幼儿园。