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课程故事之《遇见桂花》

发布时间:2021/12/22 14:18:27 作者:admin 浏览量:2245次

    园本课程:                           

 遇见桂花

 

 

 

与你相遇,邂逅美好

01


课程缘起



 

  在幼儿园的大操场上有十几桂棵花树,当桂花争相开放时,醉人的桂花香气弥漫于整个校园,沁人心脾。午餐后,当小朋友散步来到操场,忽然一个声音传来:“好香的味道,”于是,孩子们“桂花”的互动课程开始了......

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-遇见桂花-

 

初遇:

桢桢:哇,什么味道这么香?

小丸子:我也闻到了。

阳阳:好像是桂花吧,我闻过这个味道。

奇奇:真的是桂花,我看见桂花开了!

 

豆豆:我家出门走两步,再走三步,就有桂花。

 

-遇见桂花-

初遇:

苗苗:这都是桂花树,为什么我看不见桂花呢?

果果:我看见桂花了,我比你高。

齐齐:我们一起找一找桂花吧。

石榴:幼儿园的桂花树好多啊。

晗晗:你快闻一下,香吧。

 

  那我们一起去收集桂花吧!

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#02


寻香之旅



 

初识:

妹妹:我和哥哥,还有爸爸妈妈去火车莱斯的时候,有好多好多的桂花树,我晃了树枝花瓣都没有落下来。

豆豆:我还和妈妈奶奶一起捡桂花了,桂花有四瓣。

壮壮:这个桂花颜色跟幼儿园的不一样,深色的。

老师:因为桂花的品种不同,所以它们的颜色和味道也不同。

 

 

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                                            金桂:花朵呈金色,花香最浓。

 

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银桂:花朵呈白色或淡白色,花香浓。

 

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丹桂:花为橘红色,花香淡

 

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四季桂:花为黄白色,香味淡。

 

初探:摘桂花

我们遇到了一些小困难,要怎么办呢?

小朋友开始动脑筋想办法啦!

1.半个轮胎站不稳。

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澔澔:老师,我站上来轮胎晃,我不能抬头了。

想想:我来扶着你。

轩轩、周周:我也来扶你。

小石榴:我帮你扶着轮胎

 

2.球框爬不上去。

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齐齐:踩个东西就能爬上去了。

周周:我们一起去小三班搬椅子用吧。

 

3.搭好的轮胎爬不上去

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桢桢:我们自己搭吧,这个太高了。

嘟嘟:这个没地方踩。

 

4.大轮胎搬不动。

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小石榴:老师,轮胎我搬不动。

澔澔:我跟你一起搬

 

 

小朋友在操场的不同地方找到了许多桂花树,或高或低地站在轮胎上、椅子上、棥爬网上伸长手臂去摘桂花,他们相互帮助、相互配合,终于摘下了香香的桂花。

初探:画桂花

桢桢:老师,我可以把桂花画下来吗?

老师:可以呀!

于是小朋友开始了新的活动!

 

 


 

孩子们画出了心中的桂花。

 

初品:

好好:桂花这么香,它可以吃吗?

麦西:我吃过桂花元宵。

小丸子:超市有桂花糕卖的。

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明月:我和奶奶一起摘桂花、洗桂花,现在开始泡桂花茶了。

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轩轩:好喝的东西要和好朋友一起分享。

 

                                         泽泽:老师,你看,桂花糕可以摇一摇,很软的。  捏一捏还可以变形。

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桂花汤圆、桂花蜜

 

对于孩子们来说,品尝桂花美食是一件非常开心享受的事情,更是将桂花的香味镌刻在记忆深处。

 

 

 

 

#03


我在未来等你



     桂花是大自然赠予孩子们秋的礼物。一次闻花香引发了孩子们的兴趣点,孩子们通过观察、探索、思考、一步步了解了桂花的秘密。


             小脑袋里的大想法

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老师,我想做个桂花口红送给您!

那我可以给妈妈做一个桂花香水!

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妈妈一定喜欢哟!

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我想用桂花做好看的发夹。

 

课程感悟

    《指南》中指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验和实际操作进行科学学习。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、操作等方法,学习发现问题、解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动中。

    我们希望借助桂花这一载体,帮助幼儿获得快乐的生活启蒙,让孩子们学会观察大自然,学会发现问题。

    这就是我们与桂花最独一无二的故事,

 

    我们期待明年桂花盛开时,再和孩子们一起进行探索。

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