园本课程: 遇见桂花
与你相遇,邂逅美好
01
课程缘起
在幼儿园的大操场上有十几桂棵花树,当桂花争相开放时,醉人的桂花香气弥漫于整个校园,沁人心脾。午餐后,当小朋友散步来到操场,忽然一个声音传来:“好香的味道,”于是,孩子们与“桂花”的互动课程开始了...... -遇见桂花- 初遇: 桢桢:哇,什么味道这么香? 小丸子:我也闻到了。 阳阳:好像是桂花吧,我闻过这个味道。 奇奇:真的是桂花,我看见桂花开了! 豆豆:我家出门走两步,再走三步,就有桂花。 -遇见桂花- 初遇: 苗苗:这都是桂花树,为什么我看不见桂花呢? 果果:我看见桂花了,我比你高。 齐齐:我们一起找一找桂花吧。 石榴:幼儿园的桂花树好多啊。 晗晗:你快闻一下,香吧。 那我们一起去收集桂花吧! #02 寻香之旅 初识: 妹妹:我和哥哥,还有爸爸妈妈去火车莱斯的时候,有好多好多的桂花树,我晃了树枝花瓣都没有落下来。 豆豆:我还和妈妈奶奶一起捡桂花了,桂花有四瓣。 壮壮:这个桂花颜色跟幼儿园的不一样,深色的。 老师:因为桂花的品种不同,所以它们的颜色和味道也不同。 金桂:花朵呈金色,花香最浓。 银桂:花朵呈白色或淡白色,花香浓。 丹桂:花为橘红色,花香淡。 四季桂:花为黄白色,香味淡。 初探:摘桂花 我们遇到了一些小困难,要怎么办呢? 小朋友开始动脑筋想办法啦! 1.半个轮胎站不稳。 澔澔:老师,我站上来轮胎晃,我不能抬头了。 想想:我来扶着你。 轩轩、周周:我也来扶你。 小石榴:我帮你扶着轮胎。 2.球框爬不上去。 齐齐:踩个东西就能爬上去了。 周周:我们一起去小三班搬椅子用吧。 3.搭好的轮胎爬不上去 桢桢:我们自己搭吧,这个太高了。 嘟嘟:这个没地方踩。 4.大轮胎搬不动。 小石榴:老师,轮胎我搬不动。 澔澔:我跟你一起搬。 小朋友在操场的不同地方找到了许多桂花树,或高或低地站在轮胎上、椅子上、棥爬网上伸长手臂去摘桂花,他们相互帮助、相互配合,终于摘下了香香的桂花。 初探:画桂花 桢桢:老师,我可以把桂花画下来吗? 老师:可以呀! 于是小朋友开始了新的活动! 孩子们画出了心中的桂花。 初品: 好好:桂花这么香,它可以吃吗? 麦西:我吃过桂花元宵。 小丸子:超市有桂花糕卖的。 明月:我和奶奶一起摘桂花、洗桂花,现在开始泡桂花茶了。 轩轩:好喝的东西要和好朋友一起分享。 泽泽:老师,你看,桂花糕可以摇一摇,很软的。 捏一捏还可以变形。 桂花汤圆、桂花蜜 对于孩子们来说,品尝桂花美食是一件非常开心享受的事情,更是将桂花的香味镌刻在记忆深处。 #03 我在未来等你 桂花是大自然赠予孩子们秋的礼物。一次闻花香引发了孩子们的兴趣点,孩子们通过观察、探索、思考、一步步了解了桂花的秘密。 小脑袋里的大想法 老师,我想做个桂花口红送给您! 那我可以给妈妈做一个桂花香水! 妈妈一定喜欢哟! 我想用桂花做好看的发夹。 课程感悟 《指南》中指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验和实际操作进行科学学习。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、操作等方法,学习发现问题、解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动中。 我们希望借助桂花这一载体,帮助幼儿获得快乐的生活启蒙,让孩子们学会观察大自然,学会发现问题。 这就是我们与桂花最独一无二的故事, 我们期待明年桂花盛开时,再和孩子们一起进行探索。