《古诗词—画鸡》主题活动

班级：小一班         教师：孙小红、孟琼琼

一、主题思路

古诗词是一种以儿童为表现主体，集音乐、舞蹈、朗诵、表演、等于一体的综合性艺术表现形式。在引入儿童表演的古诗词时，要贴合幼儿的认知特点和身心发展规律，多角度、多层次地为学生呈现音乐的美感，使幼儿感悟到音乐的无穷魅力，发展幼儿的音乐表现力、想象力和审美力。因此，教师针对古诗的、背景、剧情、形象、节奏进行整合与分析，让幼儿勇于创编，挖掘每位幼儿的闪光点，促进他们的全面协调发展，以丰富多彩的情节扣人心弦，推动故争你入有序地发展，契合儿童活泼天真、乐于表现的天性，找准适合的切入点，将古诗词和课堂教学完美融合，调动幼儿的学习主动性。

《画鸡》是明代诗人唐寅为自己的画作题写的一首七言绝句。这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，富有儿歌风味，“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神态。头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。起句的“头上红冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，在这第一句里，诗人更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身，所以诗人称颂这种美为“不用裁”。承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。状物明确，从局部到全面；用大面积的白色（公鸡）与公鸡头上的大红冠相比，色彩对比强烈，描绘了雄鸡优美高洁的形象。“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”。这是写公鸡的心理和声音。诗人拟鸡为人揭开了它一生中不敢轻易说话的心理状态，它一声鸣叫，便意味着黎明的到来。它一声鸣叫，千家万户都要打开门，迎接新的一天的到来。“平身不敢轻言语”，诗人的诗路急转，说公鸡一生不敢随便啼叫，此句的气色收敛，还很低调，用的很贴切后两句用拟人法写出了雄鸡在清晨报晓的情景，动静结合，运用了诗歌的艺术手法，使两句产生了强烈的对比树立了雄鸡高伟的形象，表现了公鸡具备的美德和权威。

二、主题活动预估时间

2021年12月1日---12月31日

三、主题活动目标

1．幼儿在初步理解古诗词的过程中理解古诗词的背景，并能熟悉不同角色的语言吟唱，明白古诗所讲的寓意进而能根据实际的情况进行运用。

2．幼儿在熟悉古诗内容的基础上进行讨论古诗的特点，学会自主选择分配自己喜欢的角色。

3．能根据音乐大胆自信的创编动作，表现自我学习的神态动作；根据人物的特点进行语言吟唱的练习，表情和动作到位。

4．学会自主讨论，互相合作，体验表演的乐趣敢于大胆的表现自我，丰富自己的面部表情和表演动作。

5．同时培养幼儿对美的整体感受，有一定的观察能力和丰富的想象力。

四、主题线索图

五、主题准备

（一）环境营造

主题墙：

以大公鸡和房子为主题背景，进行投放本次活动的材料，我的角色我做主，我们的讨论怎么表演古诗词，我的手工作品以及我们讨论的表演道具及创编动作。

展示区：

幼儿作品和我喜欢的古诗展示

班级环境：

以大公鸡和房子为主题背景，突出画鸡主题布置的班级环境。

（二）区域设置

（三）主要涉及领域及活动名称

六、家园共育

1.请家长和孩子一起在家讲述画鸡的背景，可以分角色进行表演。

2.请家长带孩子了解不同的古诗词。

3.请家长给孩子们准备表演的衣服，进行表演。

4.家长和孩子们共同准备关于古诗词的道具，在主题墙上进行展示。