发展目标

1.引导幼儿能找到自己的标记、用杯子喝水。

2.进入幼儿园能逐渐熟悉新教室的环境、适应新环境。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：家长引导幼儿排队，测量体温，手部消毒后家长送到小竹林，班级老师接孩子并进行二次晨检。

个别指导：教师站在门口主动迎接小朋友、安慰哭闹的孩子。

晨间锻炼: 小猪赶球、小兔子采蘑菇、小马过河、开小火车

重点指导：开小火车

层次一：能够牵着衣服开火车向前走。

层次二：能够双手牵衣服开火车向前走。

早操要求：

1.能跟着早操音乐愉快的做动作。

2.提醒个别幼儿在能开心的做早操。

教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

音乐：

《我爱我的幼儿园》

语言：

《我的标记》

健康：

《小手真干净》

社会：

《逛逛幼儿园》

数学：

《数的认知》

综合：

《中秋节》

创造性游戏

图书区、建构区、小舞台、益智区、美工区、娃娃家

重点指导：讲解每个区域的规则及玩法

幼儿愿意、喜欢进行区域游戏

进餐

要求：引导正确使用勺子，安静进餐。

个别指导：安静进餐，不哭闹。

散步

起床

下午活动

户外体育活动

创造性游戏

个别指导

指导幼儿跟着老师开小火车。

生活教育重 点

1.引导幼儿用七步洗手法、正确打喷嚏等良好的卫生习惯。

2.引导幼儿用完的纸巾及废弃口罩扔到指定的垃圾桶。

家长工作

1.家长在家正面引导幼儿高高兴兴上幼儿园，在家中早晚测量幼儿体温并记录。

2.配合小一班的入离园的时间段准时将孩子进行接送，保持1米距离进行排队，不聚众，不聊天。