《童心经典-吟唱艺术节》主题活动

班级：小二班         教师：丁晓、于芬

一、主题思路

《春晓》这首诗描绘的是春天一个雨后早晨的情景表达了诗人爱春、惜春的真挚情感诗题中的“晓”是指早晨前两句写一觉醒来不知不觉天已亮了，听到四处鸟的婉转叫声，同时诗句向人们传递春光是多么的美好，连睡觉都那样的舒服，不知不觉天就亮了，为后文作者感悟春光不能永驻埋下伏笔，“眠”:睡觉“不觉晓”:晓天亮;不觉晓就是不知不觉天就亮了，“闻”:听到，“啼鸟”:鸟的鸣叫。后两句写想起夜里听到阵阵风雨的声音不知道春花又落了多少，全诗平实自然蕴涵深厚，字里行间流露出诗人对春天的喜爱、对落花的惋惜，提示读者春光短暂应该加倍珍惜才是。春天是一个美丽的季节，她像个害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子们发觉，我们要仔细寻找她留下的蛛丝马迹。

二、主题活动预估时间

2021年5月1日---5月31日

三、主题活动目标

1.初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
2.学习按古诗的节律吟诵，产生古诗吟诵的兴趣。
3.在学念古诗和吟诵古诗中提升对古诗的理解和喜爱。

4.会有表情的演唱不同风格的诗歌。

5.能用多种词汇描述春天的景象，会复述简短的故事。

四、主题线索图

五、主题准备

（一）环境营造

主题墙：

以《春晓》为主题背景，进行投放本次活动的材料，主题调查表、精彩瞬间、春眠不觉晓、处处闻啼鸟、夜来风雨声、花落知多少等。

展示区：

芽芽手工坊

班级环境：

以幼儿入园线索为主题背景，突出小班入园初期的班级环境。

（二）区域设置

（三）主要涉及领域及活动名称

六、家园共育

1.与家长交流幼儿入园后的情况，对个别适应慢的幼儿共同分析原因。

2.希望家长能为孩子做出榜样，主动亲近幼儿园里的工作人员，与他们打招呼尊重所有工作人员。