童话剧--没有牙齿的老虎

班级：中一班        教师：白源源、奚敏

一、主题思路

童话故事是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。同时丰富多彩的幻想是童话最基本的特征。当童话的幻想“打开了通向另一种生活的窗子，那里，有一种自由的无畏的力量存在着和行动者，幻想着更美好的生活。本次我们班级主要是是贴近孩子的生活经验牙齿为出发点，通过投票选择了《没有牙齿的老虎》，生活中孩子是弱小的群体，面对成人这个像老虎一样的人，包含畏惧、挑战、抗拒、讨好，希望得到成人的重视，却不被成人所控制，有以我为主的世界进行游戏，在现实世界中都是不可能发生的。童话故事正是以‘幻想’为一方面，以‘真实’为另一方面，中间流淌着对儿童充满诱惑的奇妙故事、给童年增添了更多的色彩。虽然最后威风凛凛的老虎最终败给了狡猾的狐狸，故事的结局满足了弱小群体的胜利感，故事中有“计谋”的以糖为媒介，投其所好向老虎贡献糖，当糖的贪食量达到一定的限度时，引发了另外一个结果--蛀牙，以至于蛀牙的爆发量后果是拔牙，于是达到了故事的高潮，童话故事的内容也和班级幼儿有了一定的共通点就是蛀牙的起因和后果，引发幼儿进行讨论。如何保护自己的牙齿呢？于是班级中出现了关于护牙小分队，进行商讨，找保健老师寻求答案，然后自己如何采取措施，制作故事线索图，分配角色，表演对话，动作等等，最后在家长的引导下完成了这个关于牙齿的主题活动。  

二、主题活动预估时间

2020年12月1日---12月31日

三、主题活动目标

1.通过倾听故事内容，引发对故事中各种动物特性的了解，比如生活环境，身体特点，以及动作，声音等等，能够用自己的语言进行简单的讲述。

2.尝试模仿故事中威风凛凛的老虎和狡猾的狐狸的相关动作、对话等。

3.能根据折纸步骤图进行折叠老虎和狐狸的基本造型。

4.尝试用身体动作和语言表现“恰、恰、恰恰恰、恰”的节奏，感受动物狂欢曲活动中所带来的角色表演的乐趣。

5.能够在舞台彩排和练习的过程中，体验到集体表演的乐趣，并且在活动中中培养幼儿初步的艺术表现与创造能力。。

6.在健康活动中掌握关于牙齿的作用、出现蛀牙的原因，保护乳牙的正确方法等，在家园共育双重教育中，减少幼儿龋齿现象的发生，从而养成正确的刷牙方式和早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

四、主题线索图

五、主题准备

（一）环境营造

主题墙：

以狐狸帮助老虎拔牙为主题背景，投放幼儿的狐狸和老虎的折纸、以及幼儿讨论和商讨的图表、故事小书、故事彩排图片以及正式表演图片等板块。

展示区：

主题作品墙、主题墙。

班级环境：

以森林的特色为主题背景，布置的班级环境。

（二）区域设置

（三）主要涉及领域及活动名称

六、家园共育

1.请家长和孩子一起在家说一说故事内容中，最喜欢故事中哪个环节？

2.请家长带孩子们去动物园走一走，看看，模仿动物的基本特征。

3.家长和孩子们共同准备主题调查表在主题墙上进行展示。

4.根据孩子所选择的角色，准备孩子表演服装。