发展目标

1. 对日常生活中常见的标识、符号感兴趣。

2. 能积极参加各种语言活动，别人讲话时能主动回应。

3. 能随着活动的需要较快的转换情绪和注意力。

上午活动

晨间

活动

晨间接待：引导幼儿主动和老师、小朋友们问好。

个别指导：引导幼儿将口罩、书包放进自己的柜子里。

晨间锻炼: 跳鞍马、平衡木、陀螺转椅、投篮、跳绳、s弯

重点指导：s弯

层次一：能够知道怎么去绕s弯。

层次二：能够两个人一组同时通过s弯。

早操要求：

1.能根据音乐变换队形。

2.提醒个别幼儿跟着老师的节奏拍球。

教学活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

数学：《相邻朋友在哪里》

美术：《朋友手拉手》

体育：《瓶儿叮当响》

科学：《磁铁能吸什么》

语言：《团结友爱亲又亲》

创造性游戏

小木匠、建构区、娃娃家、益智区、美工区、图书区、小舞台

重点指导：图书区的图书正确翻阅和幼儿坐姿的指导。

进餐

要求：将骨头等放进餐盘里。

个别指导：小手扶碗进餐。

散步

要求：上下楼梯时扶好扶手。

个别指导：提醒个别幼儿一个跟着一个散步。

起床

要求：提醒幼儿排队喝水。

点心

要求：自主端点心上位。

下午活动

户外体育活动

1.圆圈舞：你的微笑

2.神奇的轮胎

1.圆圈舞：你的微笑

2.丢手绢

1.圆圈舞：你的微笑

2.爬爬笼

1.圆圈舞：你的微笑

2.淘气堡

1.圆圈舞：你的微笑

2. 123木头人

创造性游戏

谈话游戏

语言故事

专用活动室

音乐游戏

小舞台

个别指导

指导幼儿学会倾听。

生活教育重 点

1.引导幼儿睡前将鞋子摆放在床底下。

2.引导幼儿根据天气自主增减衣物。

家长工作

1.在家引导幼儿在规定时间之内将饭吃完，不挑食。

2.在规定时间段按时接送幼儿。