活动目标

1.知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的来历和习俗。
2.幼儿尝试学习简单的包粽子的方法。
3.表达自己的愉悦心情。

活动准备

物质准备:半成品材料，双面胶

活动重难点

重点：了解中国传统节日—端午节的各项习俗。

难点：幼儿尝试学习简单的包粽子的方法。

具体活动过程

一、教师引入故事，导入本次的端午节活动。

师：有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。

师：小朋友你们都知道有哪些节日呢?忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？

花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。

二、教师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。

1.教师出示端午节课件ppt，观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。

2.教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。

3.现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？

（1）端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。

（2）端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。

（3）屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。

教师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投泪罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入泪罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。

三、教师请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？介绍端午节的习俗。

1.艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。

2.粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

四、教师出示端午节课件ppt，引导幼儿制作粽子的过程。

1.看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢？

2.教师讲解手工包粽子的步骤。

第一先将纸条一端折成一个三角形；

第二顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形；

第三打开三角形；

第四在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的形状，似锥形；

第五顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中；

第六用彩带捆绑装饰。

五、幼儿操作，教师巡回指导。

六、评价作品。

实录:
我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习来制作粽子。在教案的设计上，整个教学.内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了端午故事作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子、做粽子、划龙舟等。

分析：原因主要是因为教师的示范不够;另外，幼儿视觉感受的第一资料图片的制作.上也有一些缺点。在孩子们操作的过程中，孩子们大多数都可以增加操作，但个别幼儿动手能力需要加强。比如：在粘贴双面胶时操作不当，在绘画时不注意把画笔涂出外面。但总体来说小朋友们表现还是很棒的。

措施：1.鼓励幼儿大胆作画

2.引导幼儿多多参与精细的动作

3.家园合作

南京市江宁区丹佛小镇幼儿园班级端午节活动影

活动影像：

端午节是农历的五月初五                端午节要吃粽子

我们开始制作啦                      先涂色啦，装饰我们的粽子

好喜欢制作的粽子                      太开心啦~~