创意戏剧《塞翁失马》主题活动

班级：中一班         教师：孙小红、沙娟娟

一、主题说明

《塞翁失马》故事来源于根据孩子的讨论这次我们班选的成语故事是《亡羊补牢》，节选自《淮南子·人间训》，《淮南子》又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安（前179—前122）等编著。“塞翁失马”的故事在民间流传了千百年。他告诉我们，无论遇到的福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。也告诉我们小朋友无论福事变祸事，还是祸事变福事，都需要有足够的心理承受能力。比喻虽然一时受到损失，也许反而能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。而我们目前的幼儿缺乏挫折教育，心理承受能力弱，遇到事情不能以积极乐观的态度面对，于此根据《塞翁失马》的主题分别从语言、美术、音乐、科学等方面引导幼儿学习面对不同问题时怎样才能保持良好的心态。《塞翁失马》在幼儿熟悉故事能内容的基础上师幼一起合作用戏剧的方式来表现故事，《马蹄哒哒》能根据音乐大胆自信的创编动作，表现自我学习骑马的舞步动作等等。        

二、主题活动预估时间

2020年6月1日---6月30日

三、主题活动目标

1．幼儿在初步理解故事内容的过程中认识故事中的发展情节和人物特点，并能熟记不同角色的语言对白，明白故事所讲的道理进而能根据实际的情况进行运用。

2．幼儿在熟悉故事内容的基础上进行讨论故事中的人物特点，学会自主选择分配自己喜欢的角色。

3．能根据音乐大胆自信的创编动作，表现自我学习骑马的舞步动作；根据人物的特点进行语言对白的练习，表情和动作到位。

4．欣赏马的不同形态并能根据自己的认知大胆的画出不同形态的马，并用丰富的色彩表现。知道动物是大自然的一员，马是人类的好朋友，认识不同形态的马。

5．学会自主讨论，互相合作，体验表演的乐趣敢于大胆的表现自我，丰富自己的面部表情和表演动作。

6．同时培养幼儿对美的整体感受，有一定的观察能力和丰富的想象力。

7．通过本次主题培养幼儿坦然面对成功和失败的良好心态。

四、主题线索图

五、主题准备

（一）环境营造（照片另附）

主题墙：

以塞翁失马的人物角色为主题背景，进行投放本次活动的材料，我喜欢的成语故事，我们的讨论和投票，我的故事连环画，我的手工作品自制道具、排练花絮以及我制作的剧本

展示区：

我的小马

班级环境：

以故事情节发展为主题背景，突出中华传统文化布置的班级环境。

（二）区域设置（照片另附）

（三）主要涉及领域及活动名称

六、家园共育

1.请家长和孩子一起在家讲述故事，可以分角色进行表演。

2.请家长给孩子们准备表演的衣服，进行表演。

3.家长和孩子们共同准备关于塞翁失马的故事连环画，在主题墙上进行展示。