配合本主题开展的主要教育活动

1. 数学领域：《年历》继续学写数字10，感知立体图形在空间存在的形式,正确数立方体，能区分左右。

2. 语言领域：《新年的钟声》、《动物怎样过冬》能用祝愿词表达自己对别人的情感，会用学过的方法做礼物送给朋友，学习设计和布置环境；欣赏关于新年的文学作品，感受新年到来的美好和喜悦。

3. 社会领域：《我长得像谁》知道自己又长大一岁了，初步做到正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处。

4. 艺术领域：通过《闪烁的小星星》、《新年歌》感受民族音乐热烈欢乐的气氛，能创造性地用身体、动作表现音乐。

5. 科学领域：《会变的水》能了解和描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活及动植物的变化，体验冬日活动的乐趣。

6.健康领域：《我的呼吸》、《新年烟花弹》有良好的生活习惯，咳嗽打喷聰时不对着别人，知道遮挡口鼻。不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动，能走跑交替200米，跑步时会正确地呼吸；会自我保护，洗手后会抹护手霜，防止皮肤冻伤。

本主题幼儿学习的游戏活动

1.投放数学教玩具到班级益智区，共幼儿在课间、区域时间进行操作，尽可能多地让幼儿动手操作，巩固对课程内容的把握，理解数概念。

2.剪窗花，幼儿通过社会实践和日常观察，可以将已有经验用美术形式呈现，美工区提供的多种创作材料，将满足幼儿的发展需求。

3.班级新增创造性游戏较多，通过沙画区、花店、美食街、生活坊等，让幼儿体验社会各种职业的职责，促进幼儿相互交往和语言发展。

需要家长配合的方面

1.和幼儿一起收集各种年历，感受新年到来的乐趣。
2.带领幼儿观察周围环境中迎接、庆祝新年的方式。
3.了解幼儿的新年心愿并作纪录。和幼儿一起收集有关冬天特征的图片、书籍，了解冬季人们的生活、气象及动植物过冬的一些自然知识。