师徒结队第二次活动报道

2019年3月22日上午，在丹佛小镇幼儿园中三班，白源源老师和丁晓进行了师徒结队第一次教学活动。本次活动主题是“又见梅花”，具体活动内容是“梅花装饰品”，活动由丁晓主持，白源源老师从旁指导。

活动共分为三个环节：

第一个环节我与全体幼儿进行聊天，漫山的白雪里面有一抹红，你能想到什么呢？为什么？聊天结束教师进行总结“在寒风凛冽的冬天，万物枯黄，小动物也在冬眠的时候，只有梅花不惧严寒傲然于雪中，是什么促使它能在寒冷的冬天绽放呢？我们一起来学习一下吧。”

第二个环节，围绕“梅花古诗”教师设计了“幼儿自主介绍”、“全体幼儿跟读”这样两个小节。1.幼儿自己准备材料并且上前进行自主介绍一方面能够加深幼儿印象，另一方面又能够锻炼幼儿的胆量。2.其余幼儿进行跟读，也容易抓住幼儿的注意力，学习新知识。

第三个环节，指导幼儿用超轻粘土捏出梅花。黏土色彩为黄白红粉，符合常见梅花的要求。教师示范搓圆、搓成长条、捏扁、粘到树枝上等一系列步骤，和幼儿一起完成梅花作品。此活动调动了幼儿多感官参与活动，孩子们在说一说、做一做中了解藏族饰品的特征。

在“又见梅花”主题月活动中，小朋友们了解到了很多关于梅花的各种文化知识，如：梅花服饰、首饰、舞蹈、古诗、传统美食等。都与我们平常所接触到的有很大区别，这一主题活动不仅锻炼了幼儿的胆量与自信，更让幼儿开阔了视野也发散了思维，日常中还增加了画梅花、练梅花舞等小活动，也为幼儿的一日生活增添了更多乐趣。

建议：1.组织能力有所欠缺，有些怕孩子，当孩子乱了的时候，我就会跟着乱了。是否可以多锻炼自己的组织能力。

2. 幼儿的自主介绍环节略显薄弱，因为幼儿较小，需要教师及时补充，但又不能只是教师说。

收获：幼儿园与小学最大的区别在于“游戏化”“有趣”“有情景”虽然这次的活动没有我想象的那么好，我呀感受到了我在组织能力方面欠缺，容易慌乱，在未来要多多吸取前辈的经验，因为不同教师都有着不一样的教学风格，可以学到很多，今后会以更高的标准来要求自己，不断进步。