创意戏剧《梅》主题活动

班级：大二班        教师：何荟 刘婷

一、        主题说明

本月的主题为《梅》，我们从各个领域来了解梅。首先我们教师先是设计一节语言课《梅花》，从梅花的形状、花期、梅花的花语等。通过以上活动的开展让幼儿对梅花有初步的认识。通过教研讨论，主题形式主要围绕艺术领域进行开展。在课程设计时，有《画梅花》、《梅花扇子》、《手工梅花》等。在主题月培养幼儿欣梅花热爱大自然的能力，促进幼儿身心全面健康发展。

此次主题活动的开展，需要幼儿前期对梅花有一定的了解，和爸爸妈妈一起去南京特色的地方去赏梅。作为教师的我们更应该对梅花方方面面了解的很透彻，能给幼儿提供的支持。                

二、主题活动预估时间

主题活动时间：2019年3月11日到2019年3月22日

三、主题活动目标

1.通过本次活动全方面的了解梅花的形状、花期、花语等各方面的内容。

2.将梅花扇作为道具融入到舞蹈中，在小舞台中呈现出来。

3.了解梅花在南京的意义，并去南京出名的赏梅圣地去赏梅。更进一步感受梅花的品质，以及对自己的居住地文化的了解。

4. 明确自己要表达、创作或表演的角色,并坚持做好自己角色的表演。

5.了解有关梅花的古诗、音乐、生活中的应用等，幼儿能够说出一些简单的古诗，唱关于梅花的歌以及梅花在日常生活中有被大家运用到哪些地方。

四、主题线索图

五、主题准备

（一）环境营造

主题墙：

本次班级的主题活动《梅》》。在本月的主题墙中加入了《梅花扇》，幼儿利用自己画的梅花来制作精美的扇子。本月的主题调查表围绕“我看到的梅花”和“我和爸爸妈妈带我去哪儿看梅花”两个问题进行讨论。

展示区：

幼儿制作剧本、梅花扇、画梅花。

班级环境：

班级环境：主题墙。

（二）区域设置

（三）主要涉及领域及活动名称

五、家园共育

（一）带领幼儿欣赏梅花，学习一些梅花的古诗、学唱关于梅花的音乐。

（二）了解一些梅花的形态、品种、花期、花语等一些小知识。

（三）通过欣赏，带领幼儿运用各种艺术形式制作梅花。

（四）与幼儿一起制作梅花扇，协助幼儿参与剧本创作与班级环境的布置。