本主题教育工作要点

对于大部分幼儿而言，人生最初，最密切的人际关系式从父母及家庭来时的。随着幼儿的成长与发展，除了家人之外，还有许多其他的成人与小朋友会出现在生活中，一旦孩子打开社区接触之门，社区中的人、事、物也能成为孩子的探索乐园。本主题“生活棒棒糖”就是根据小班幼儿的年龄特征，用过观察，、品尝、讨论、制作等一系列有趣的活动，帮助幼儿进一步丰富对糖果的综合认识。

总之，本主题的学习将重点的人际概念置入，其课程内容设计包括三个核心理念：可以理解内容，可以激发幼儿的想象力，可以增加同理心。此主题延伸的内容规划“我家附近的商店”以对周围具体生活环境的观察，作为幼儿了解社区人、事、物的开端此时期幼儿都很喜欢听故事，对图画故事更加充满了好奇心。因此，利用此阶段的发展特征，引导幼儿的各种交流。

配合本主题开展的主要教育活动

1.语言《做几个篮子好》引导幼儿用口头语言讲述图画的主要内容。

2.艺术《大雨和小雨》尝试用长、短线条表现大雨、小雨，体验绘画的乐趣。

3.社会《糖果哪里买的》初步认识糖果店及内部工作人员的部门分工。

4.数学《小动物游乐园》认识1-3的字形特征。

5.科学《方糖不见了》观察方糖在水中的变化，发现水能能溶解方糖。

6.生活与健康《小动物游乐园》学习单脚双脚连续跳。

本主题幼儿学习的游戏活动

1.本月的生活与健康中幼儿能够通过活动进行反复演练和情境类比，熟悉生活礼仪并增进其勇于表达的能力。

2.本月在艺术领域中让幼儿通过操作、游戏、语言活动，使幼儿对大小、长短、轻重带来的不同视觉听觉通感效果有一个初步的感受。

3.在数学领域中将投放各种形状的玩具积木，让幼儿了解各种形状特征。

4.在生活坊中投入了娃娃穿衣服进行对娃娃的装饰，以此从中体验到的快乐。

需要家长配合的方面

1.家长可利用故事，让幼儿以不同的方式，来表演解决冲突的方法。

2.家人可采用游戏的方式，培养幼儿生活的自理能力。

3.家长在生活中，可以让幼儿观察家中的一些是否能溶解在水中。

4.家长在生活中，提醒幼儿注意收拾玩具，并让幼儿学习如何以分类的方式来收拾。

5.家长在生活中，可以让幼儿学习不同物品的分类，如：衣服和裤子的分类。

6.请家长协助、引导幼儿自制玩具，让幼儿能感受到自己做玩具的成就与满足。