2018年5月25日，我园派出佘丽超和孙倩两位教师到江宁区九龙湖幼儿园参加江宁区2018年课程游戏化区域推进专题培训活动，学习了来自江苏常州国培专家、课程游戏化领衔人徐志国老师《幼儿行为观察——基于充分了解基础上的有质量支持》的讲座，今天5月30日中午教师业务学习时间在我园三楼会议室对全体教师进行了二次反馈。

课程游戏化活动明确指出：重拾幼儿教育的温度，一是让孩子真实的生活状态下展示自己的现在能力，在真实生态中完善自我，不要让他们在一个成人制造的环境里去进行所谓的学习，二是教师不是监护和审视儿童的生活，而是在与儿童共同的生活，高质量陪伴孩子，记得孩子的过去，看清孩子的现在，期待孩子不可预料的未来，真正关注不同孩子的兴趣，需要和可能，不要让教师与儿童之家的对话变成台词，不要让教师和孩子在作秀中浪费时光，教育温度的核心是师幼共同有意义的生活。

通过此次培训的学习活动，教师必须是专业的：最为支持者，通过观察，提供支持幼儿成长需要的环境和材料，作为合作者，当幼儿自主游戏和生活时，成为幼儿合格的玩伴；作为引导者，当幼儿出现问题和需要时，随时提供支持的策略。